高中物理常见答题技巧归纳

2022-03-01 12:37:39
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要学好高中物理,不仅要注意平时学习的积累,还要注意保持良好的态度和答疑技巧。高中物理答题中常见的技巧包括心理的维持。学校辅导员已整理出高中物理常见的答题技巧,欢迎阅读。

高中物理解题技巧:图像法解题

1、方法介绍

图像法是根据问题的意义,将复杂的物理过程抽象成有针对性的物理图像,将物理量之间的代数关系转化为几何关系,利用图像直观、形象,简洁的特点是,要分析和解决物理问题,从而达到容易、复杂到简单的目的,在理论学习中存在着大量的形象问题。利用图像解决问题是解决问题的一种重要方法。在利用图像解决问题的过程中,如果能够分析图像的物理意义,掌握斜率、截距、交点、面积、临界点等,往往可以方便、简洁、快速地解决问题,即V-T图像中斜率

的物理意义,斜率表示物体运动的加速度,在S-T图像中,斜率表示物体移动的速度,在U-I图像中,斜率表示电气元件的电阻。不同的物理图像具有不同的物理意义坡高中物理答题技巧:等值法

方法介绍

等值法是科学研究中常用的思维方法之一。它从事物的等效性这一基本点出发。它可以将复杂的物理现象和物理过程转化为简单的物理现象和物理过程进行研究和处理。它的目的是改变思维,通过移动物体来降低思维活动的难度,也是物理学研究的一个重要方法。用等价法研究问题,不是说事物的各个方面都有相同的效果,而是强调一个方面的作用。因此,有必要弄清楚不同事物的条件、范围和方面是等价的。在中学物理中,我们通常可以把遇到的等价物分为:物理量等价物、物理过程等价物、物理模型等价物等。

高中物理答疑技巧:极限方法专题

方法介绍

一般情况下,由于物理问题涉及的因素众多,过程复杂,很难直接掌握变化规律,进而做出准确判断。但是如果我们把问题推到极端状态,极端条件或特殊的极值方法在某些物理过程的分析中起着独特的作用。恰当地运用极值法可以提高求解问题的效率,使问题更容易、简化、灵活、准确地判断问题。端部法分析的关键是把问题推向极端,用什么方法来处理。具体地说,它要求被分析问题存在“极值”,然后从极值状态出发,再回到分析问题的变化规律中去分析,可以用极值、极值过程、特殊值和求极值函数等方法快速判断问题。

高中物理答题技巧:选择题

选择题一般测试学生对基本知识和基本规律的理解,并运用这些知识进行一些定性推理和定量计算。在回答多项选择题时,我们要注意以下问题:

1、我们应该仔细研究每一个选项,选择最佳答案。当我们不能确定某个选项时,我们最好少选一些。

2、注意阀杆要求,让你选择“不正确”、“可能”或“确定”。

3、相信第一个判断:当你做了一个判断,当你想改变它时,请小心。只有当你检查发现第一个判断肯定是错误的,而另一个判断是100%正确的,你才能做出改变。当你不确定的时候,不要改变它。这对于中、低水平的学生尤为重要。

4、做多项选择题的常用方法:

①筛选(排除)法:根据题目中的信息和我们掌握的知识,从易到难,逐步排除不合理的选项,最终接近正确答案。

② 特殊值(特例)法:让一些物理量取特殊值,通过简单的分析计算来判断。它只适用于在每个选项中替换特殊值后可以排除剩余错误选项的多选题。

③ 极限分析法:用某些物理量的极限得出结论的方法。

④ 直接推理法:利用所学的物理概念和规律,掌握各种因素之间的关系,进行分析、推理、判断,甚至用数学工具进行计算,得出结果,确定方案。

⑤ 观察,凭感觉选择:当面对多项选择题时,当你真的感到无助时,可以通过观察选项的异同、长度、语言的肯定程度、表达差异、对应或相似的物理规律和物理经验等进行大胆的猜测,大胆猜测。成功完成试卷后,你可以回去分析问题,也许你现在有了一些想法。

⑥ 熟练运用整体法和隔离法:分析多个对象时,一般的方法是先整体后局部。

高中物理答题技能:实验题

1,实验题一般用填空题或绘图题形式。作为空白填充问题,应充分填充数值、单位、方向或正负符号;作为绘图问题,在功能图像上应标明垂直和水平轴所指示的物理量、单位、尺度和坐标原点。② 实际电气图应综合考虑测量范围、电流表正负极性、电流表内外连接、变阻器连接和滑触位置。③ 不要错过光路图上的箭头,正确使用虚线和实线,注意各种仪器仪表读数的有效数字和单位;首先绘制物理连接图的电路图(仪器的位置应相对应);各种画线和连接线应先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。

2、常规实验题:主要考查课本实验。近年来,在试验设备、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析等方面进行了较多的试验。在解决常规实验问题时,这种测试更为细致,要做到细致、实用、全面。

3、实验设计的关键是检验实验原理。要求学生能够审视课题的意义,明确实验目的,运用迁移能力,联想相关实验原理。我们必须强调四个特点(科学性、安全性、准确性、简洁性)。比如在设计电学实验时,要把安全放在第一位,同时要尽量减少实验误差,避免大范围测量小数值的情况。

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