升入高中，意味着初中时期的开启，更意味着一个新的竞争与挑战的起初。因此他们能壮志满怀，重振雄风，从那时起就向新的目标发起最激烈的冲击。在这里我仅就大学英语的读书情况让他们提一些提议，希望同学们尽快适应新环境、新学生、新校长，尽快适应学校学 <;习，顺利完成从小学至大学的华丽转身。

一、端正学习观念，发挥主观LikeABC性，保持学习的激情

学生成为培训的主体，要知道只是充分地发挥主观LikeABC性，培养起自主培训的素养能够让学习的成效最显着。作为高中的同学，要明确地了解，高中英语内容非常多，难度相当大，对学习自觉性的规定非常高；还需要知道，纯熟的绝活是钻研的结果。必须在英语学习上下苦功夫，要勤学苦练，持之以恒，克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。课堂里能专注听讲，认真记日记，大胆发言，课后要尽快反复地备考所学的内容，认真完成口笔头作业，对把握不牢的、不太清楚的难题要尽快请教医生跟朋友。学习里永葆激情，永葆战斗的岁月！

二、调整态度，树立信心，实现从被动学习去主动学习的角色转换

初中英语教学内容少，知识难度不大，教学要求较低，因而教学进度较慢，对于这些重点、难点，教师可以有充足的时间时常探讨、多次演练，从而各个击破。另外，为了应对中考，初中学生大多数采用“满堂灌”填鸭式的课堂形式，单纯地向学员讲授知识，并使教师利用机械模仿式的重复训练以超过熟能生巧的频度，结果导致“重知识，轻能力”、“重局部，轻整体”、“重资料，轻书本”的不良倾向。进入大学近年，教学课程内涵独特，教学要求高，教学进度快，知识信息广泛，题目难度加深少儿英语培训，知识的重点和难题也不可能像初中那样通过频繁指出来排难释疑。这导致刚入大学的教师不太适应学校教学方法。听课时存在逻辑障碍，不容易跟上教师的认知，从而形成学习障碍，影响英语的读书。因此同学们如果还根据以前学校的学习方法、学习习惯来应对碰到的困难和想法，难免会受挫。但能保持对英语学习的兴趣跟勇气，增强积极心态获取知识的观念，培养自学能力。努力推动从被动学习去主动学习的角色转换。

三、培养良好的学习习惯

有哲人说“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。” 对高中新生来说，学习习惯至关重要，相比初中时期读书习惯教幼儿英语和高中英语哪个好，高中阶段不仅仅是继承，更要建设、更须加强。具体来说培养如下习惯：

（一）养成课前备课、课堂高效和迅速复习的较好习惯

课堂里教师要一直维持高度集中的注意力，积极心态，尽量做到心去、眼到、耳到、口去、手到，积极磨炼有意注意的素养，在课内有意识地默写该课生词、短语、句型、重点段落，力争在课内就让这节课更重要的读书内容记住，当堂消化。这只是能学习并高效学习的一个重要标志。

预习和温习也是大学读书不可或缺的两个环节，缺了这两个环节或这两个环节作得不到位，都会让英语学习产生明显的妨碍。其中比较能加强的是口笔头作业。而且全部学过的内容却能坚守不断地、反复地复习，这样就能在接受新知识的此外再想牢固掌控过去的内容，然后新旧结合，才能运用自如。

（二）养成朗读的良好习惯

英语首先是一门语言，要学好语言，必须具有估计读写的素养，而读是其中的前提。坚持朗读可以减少发音的准确性和母语的节奏感，能够提升听力水平，培养语感，有助于提高教师的英语思维能力，有助于提高教师的阅读素养和创作水准。总之，朗读是提升教师英语口语能力跟英语成绩的必经之路。根据科学研究成果，一个人早晨起来时跟就寝前是学英语的最佳时间，望你们不要错过好时机。

（三）养成阅读的良好习惯

阅读量的扩大是大学英语学习的重要作用，因此，在过渡阶段开始拓展一些阅读，对处于大学读书是最有帮助的。要养成坚持每日阅读一定量的语言材料的好习惯。高一每周能做两篇阅读理解，每周做2-3篇完形填空。阅读一些英语报纸、杂志等，既可以知道最新时事新闻的中文表达，又可以欣赏到美文趣事。我校让每位学生订阅的《英语周报》就是不错的阅读材料，还可以利用阅读后答题来测试自己的解释。

（四）养成使用工具书的良好习惯

查字典也有一种学习技能。在学校也许没有过分地指出，但去了学校，随着阅读量的减小，随时都会遇到词汇方面的难题，而全部的问题不其实却由老师得到迅速的答复，这时就得靠同学自己到查字典求得答案。建议每个学生配备一本《高阶英汉双解词典》或《高考必备》，并学会适时高效地使用，这即将让英语学习产生莫大的益处。同时自备一本适宜的英语语法书养成经常翻看的恶习，在面对语法障碍时会迅速查阅，解决疑惑。

（五）养成收集整理错题集、典型题集的良好习惯

收集整理错题，这一提出大部分教师经常对孩子提出，但这些员工只有为了应对学生的检查而敷衍了事，而没有起去应有的意义。收集整理错题的初衷是因为增加学习的有效性，因此其中方法也需要到位。一方面不能把全部做错的题目却收录下来，另一方面也不能为了节约时间而只收录一小部份，两种极端又起不到效果。另外教幼儿英语和高中英语哪个好，对错题也不能只是让题目和答案抄写在本子上就回来，而要让具体的剖析过程也能记录在内，包括当时自己做错的缘由及正解的原因，最好还附上类似的题型，并特别其中的涵义，做到举一反三、触类旁通。

（六）养成记笔记、摘抄和记日记的良好习惯

任何一门学科的读书，都是长期累积的过程，仅凭印象是远远不够的。外语尤其这么。那么，应如何记笔记呢？可以这么分类：课文知识点集锦、词组和语法集锦、阅读单词集锦、佳句集锦、错题集锦、习语集锦，等等。

在阅读的步骤中做好摘抄还是一种好习惯。平时可以专门准备一本英语摘抄本或剪贴本，把阅读中发现的实用的词组、短语，精美的句子或词句、谚语等摘抄下来，闲时若要一直翻阅巩固，对提升英语表达能力可以起到事半功倍的功效。

此外，在周末上仍可以顺便尝试写英语日记，养成动笔的恶习，有话则长，无话则短，试着使用一些列举出来的词组和句子，从简单句逐渐过渡到使用较复杂语句构造跟多使用关联词的方向过渡，这样做对学校英语写作将会有较大帮助。

（七）养成良好的书写习惯

写出优美的笔触，受益一生。书写贯穿于我们的人生、学习之中，已经变成我们必不可缺少的一项技能，也是一个人有修养、学识高的体现，更会在高考、升学、就业和社会交往中起着至关重要的意义。郭沫若先生指出：培养中小教师写好字，不一定要人人都变成书法家，但总能让字写得符合规格，比较端正、干净，容易认。一篇娟秀、整洁、干净的作品在考试中非常吸引判卷老师的眼睛，“感情分”，“印象分”上能沾光大大的。因此，同学们一定要注意这一点。

总之，英语是一门语言性记忆学科，要“涓涓细流”、“细水长流”，切忌热一阵，冷一阵，遇到困难和宽容要矢志不渝，禁忌一曝十寒。有道是“滴水穿石不是力量大，而是工夫深；成绩优异不是天资高，而是努力学。”我们要做到：学英语，不断线；与英语，天天见。兴趣使然，习惯使然，持之以恒，不懈努力，坚持下去你能看到英语其实也很漂亮的！