九年级开始这三科的教材变化很大！看准初三！

三科教材的变化

请注意，《部版》语文教材是这样的：

再也不是这样了：

通过比较发现，语文教材的变化主要在于课文的增删，阅读的广度、深度和难度增加，思辨性越来越强。中考越来越注重考查阅读速度和阅读量，新教材的变化符合语文改革的大方向。

比如删除《傅雷家书》和《培根随笔》，增加《艾青诗选》。从最初的15首诗(上课5首，下课10首)到现在的11首诗(上课3首，下课8首)，除了晨游上山，其他都成了新的内容。

一、教材的主要调整变化：

1.三个减少：

减少三项综合研究

(2)减少课外拓展文章数量

减少口头交流

2.三个提升：

(1)提高风格的集中性

提高阅读的深度和广度，增加难度

强调知行合一，学以致用

3.两个总结

综合学习：岁月如歌——我的初中生活

(2)书写版式，适当链接测试要求

二、课文的具体增删情况：

删除17篇：《雨》、《星月变奏曲》、《外国诗二首》(郭过、郭过、叶野)、《纪念伏尔泰逝世一百周年的讲话》、《傅雷家的两封信》、《致女儿的信》、《心》、《一物多答》、《应有的知物精神》、《两篇短文》(谈读书、读书、

补充16篇：我爱这片土地，乡愁，你是人间对爱情的赞美——年4月——我想，英法联军远征中国写给巴里特的信，教育与精神上的三个小屋，岳阳楼的故事，醉翁亭的故事，看湖亭的雪，三首诗，怀疑与学习，谈创造性思维，创作宣言，打理草堂，刘姥姥进大观园。

新教材从“思想道德”到“道德法治”，内化了十八届四中全会提出的“在中小学开设法治知识课”的要求。

该教材主编、南京师范大学德育研究所名誉所长路捷教授介绍说，初中教材整合了道德、心理健康、法律和国情等知识领域，包括社会主义核心价值观教育、公民意识教育、中国优秀传统文化教育、法治教育、国家主权意识教育、国情和国家政策教育、国际交流教育等。

部编版道德与法治教材长这样

不再是这样的了

与旧教材相比，篇幅从10节课减少到8节课。可以说内容完全变了，内容和以前不一样了。

教材的主要调整：

1.一个使命

高举中国特色社会主义伟大旗帜，夺取新时期中国特色社会主义的伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。这个伟大的使命

2.四个主题

繁荣与创新，民主与法治，文明与家园，和谐与梦想。

新教材的编写总体上还是指《2011年课程标准》和《青少年法治教育大纲》。

我们仍然坚持马克思主义的意识形态立场，以社会主义核心价值观为指导，积极落实以德育人的根本任务，把国家和社会的前瞻性发展与青少年的思想道德建设、法律素养的提高和健康人格的形成结合起来。

与旧教材不同，新教材以繁荣、民主、文明、和谐为价值追求。它通过全景展现了中国腾飞的历史进程、巨大的成就、巨大的挑战和积极的回应，通过关爱祖国、倾听和讲述中国故事、感受和弘扬中华精神、凝聚和传递中华力量，引导学生成为自信的中国人。

部编版历史课本长这样

不再是这样的了

首都师范大学历史教科书编著专家叶教授介绍说，新版教科书选取了各阶段突出的历史主线，展现了历史发展的主体和关键问题

比如中国近代史，以中国人民反对外来侵略，争取民族独立和民族解放为主线，特别客观地讲述了南京大屠杀的惨痛历史。

中国近代史的主线是中国共产党领导的社会主义建设和改革。教材中全面系统地描述了中国共产党在民主革命、社会主义建设和改革开放时期的领导作用，使学生更深刻地认识到新中国没有共产党和中国走社会主义道路的历史必然性。"

此外，还选取了大量史实对我国固有的领土和领土主权进行详细说明，以增强学生的国家主权意识。"

一、保留经典，又有更新

比如阿拉伯国家的建立。保留建立的背景，增加了穆罕默德建立伊斯兰教的进程。

内容选择更有针对性，比如文艺复兴，达芬奇的代表作《蒙娜丽莎》，聚焦蒙娜丽莎，以真人为主题，以人为本。

有些事件比较客观，比如：希腊民主，《独立宣言》，《人权宣言》，充分阐述了各自的优缺点。

二、通读教材，认识细微变化

与时俱进，下定论。九年级上册第一单元，原第二课分为三节：“古埃及，古两河，古印度”。

加上“长江流域”，证明中国有五千年的历史。课后拓展补充，培养学生的家国情怀。