以我们学校为例吧。

首先在开学前会经历选课的阶段，登陆学校的选课系统，自己可以按照专业的培养方案以及学分要求进行目标课程的选择，在选课时可以看到课程的具体上课时间，因此自己可以做出规划，在选课结束后会自动生成课程表，课程表可以和超级课程表或者课程格子同步。在上课的过程中，前往课程所标示的教室就坐便可等待课程开始了。上课的主要内容老师在第一节课的时候会发一份课程大纲到班级的公共邮箱或者每个人的个人邮箱中，上面会写明课程目的，教授方式，所用教材，以及需要查阅的文献。当然老师在课堂上也会进行课程的说明，比如说期末考试与平时成绩的占比，是否会有展示，课后作业或者课程论文的要求。在说明完这些后，老师会结合课件进行授课，主要讲授的形式依旧是以老师为主，学生可以随时提问，不过可能老师上课只会讲一个大纲或者他认为比较重要的部分，其他的部分需要学生做好课前的预习工作，大概的上课方式便是这样。如果涉及到课堂讨论的问题，比如在上一些专业课或者大学的思修、马原、英语等课程时，老师往往会安排课堂展示的时间，这个时候就多半以同学为主导，同学需要以一个课题进行研究并作出相应的展示，展示的成绩可能也会作为期末成绩占比的一部分。另外就是频率的问题，大学课程一般一节课为两小时，或者两个五十分钟中间有十分钟的休息时间，一周可能一门课只会安排两节左右，然后按照学时要求上满所需的周数，另外在期末考试前，老师可能会勾画考试范围（仅仅是可能，有些老师可能没这个习惯）。在之后便是迎来考试周，大家前往指定的教室应考，再等待成绩出来就可以放假了。大概就是这样了。祝好。

1.不同的学校不一样(不同档次的学校差别很大)

像清北复交之类的，压力很大，更甚与高中。普通的一本大学，相对于高中来说会自由很多，课堂的限制会少很多。

2.不同的课堂不一样

小型课堂更注重互动，小组合作等，大型的课堂更多的是类似于高中的老师授课。外教课的话，个人展示会比较多。